| 项目建设任务完成情况一览表 | |||
| 立项专业名称： 机电一体化技术 | |||
| 建设内容 | 建设目标与任务 | 建设任务完成情况 | 建设任务完成率（%） |
| 校企合作与管理运行机制建设 | 成立徐工班 | 已完成，并开始招生，校企共同授课、联合培养 | 100 |
| 制定校企合作的实施细则和运行机制 | 已完成 | 100 | |
| 服务产业转型升级 | 每年为徐工集团、卡特彼勒等制造业公司输送高素质人才超过300人，为企业培训员工1600余人次，依托校企合作成立的省混凝土机械工程技术研究中心、江苏省矿山机械电液控制设备及零部件工程技术研究中心，为企业提供技术服务，校企联合技术攻关，专利研发20余项,经济效益近亿元。 | 100 | |
| 人才培养模式改革与创新 | 构建与实施“三联动，三融合”的人才培养模式； | 建成“三联动，三融合”的人才培养模式的，完成成效评估报告的撰写； | 100 |
| 探索中高职衔接教育机制 | 与中职校签订联合培养协议，13年已招收1个中职班学生，在生源选拔、入学考试、课程标准衔接、实践教学对接、职业资格证书考试等方面系统深入的进行研究，建章立制。 | 100 | |
| 课程与教学资源建设 | 制定15门专业课和8门实训课课程标准。 | 完成15门专业课和8门实训课课程标准的制定任务； | 100 |
| 出版6～8门专业核心课程和精品课程的特色教材； | 出版9门工学结合课程的教材； | 150 | |
| 完成6～8门网络课程建设，建成多媒体课件库、视频教学资料库和习题库，并上网实现资源共享。 | 共完成9门课程的建设任务，建成多媒体课件库、视频教学资料库和习题库，并上网实现资源共享。 | 150 | |
| 实训实习条件改善 | 虚拟仿真实训室建设成能满足每班1人/台设备的实验场所；场地面积100m2，50台计算机到位，进行电工电子仿真和设计；利用Keil软件和Proteus软件仿真单片机的工作情况以及单片机外围电路，建立虚拟单片机实验室；利用数控仿真软件进行数控编程与操作的仿真教学。为学生进行专业基本技能实训打好基础。 | 完成虚拟仿真实训室方案设计及建设采购调试运行工作，场地面积达120m2，能实现利用Keil软件和Proteus软件仿真单片机的工作情况以及单片机外围电路，利用数控仿真软件进行数控编程与操作的仿真教学。 | 100 |
| 实训实习条件改善 | 西门子自动化技术实训室建成自动化技术实训室，场地面积100 m2；进一步提高学生对伺服系统的控制能力；并培养学生对实时数据分析与处理能力；完善实训指导书，制订配套教学、管理文件。 | 完成西门子先进自动化技术联合示范中心方案设计及建设采购调试运行工作，场地面积达150m2，提高了学生对伺服系统的控制能力；能够培养学生对实时数据分析与处理能力；制定完善了实训指导书，制订配套教学、管理文件；开展了大量校内外培训考核及承办竞赛工作。 | 107.2 |
| 机电一体化技术实训室结合《自动生产线综合实训》等课程，增加自动化生产线实训系统等设备。保证机电一体化综合实训项目的开展。引入企业文化，营造企业管理环境，强化学生的职业规范意识与职业道德教育，培养学生自动生产线调试、运行、维护及设计能力。 | 设备安装、调试完毕，完成设备使用与维护培训，制订配套教学文件、管理文件；引入企业文化，营造企业管理环境，强化学生的职业规范意识与职业道德教育，培养了学生自动生产线调试、运行、维护及设计能力。 | 102 | |
| 师资队伍与服务能力建设 | 培养专业带头人1～2名 | 培养专业带头人2名。 | 100 |
| 完成20名兼职教师的聘任工作，并建立兼职教师资源库。 | 完成25名兼职教师的聘任工作，并建立兼职教师资源库，企业教师为学生授课学时达到35.2%。 | 125 | |
| 培养4名骨干教师。 | 培养8名骨干教师。 | 200 | |
| 双师素质教师达到95%。 | 双师素质教师已达到96.3%。 | 101.3 | |
| 其 它 | |||
